Çocuk & Ergen B.D.T. Eğitimi — Canlı Eğitim

Toplam 50 saatlik müfredatın ilk 30 saati Zoom üzerinden canlı gerçekleşen 1. aşamadır ve bu aşamada şunlar vardır:

1. Güçlü ve İleri Seviye Teorik Bilgiler

2.Her vakaya ilişkin yapılandırılmış protokoller

3. Her oturum farklı patolojik vakalar üzerinden bu ekolün tedavi yolları

4. Çocukla bilişsel yeniden yapılandırma, ergenlerde düşünce sorgulama, duygu düzenleme becerileri vb.

5. Çocukla iletişim dili, metafor kullanımı, oyunlaştırma tekniklerinin tartışılması

6. Örnek vaka İncelemeleri (her bir patolojik vaka için)

7. Örnek terapist-danışan diyalogları (her bir patolojik vaka için)

8. Toplu sınıf içi uygulamaları

9. Ders anlatımları ve uygulamlar haricinde, beyin fırtınaları ve soru cevap çalışmaları

1. aşama canlı eğitimin ardından, 2. aşama ödevlendirme sürecinde katılımcıların eğitim tarih bilgilerinde belirtilen “Ödevlendirme Süreci” süresi içerisinde kendilerinden istenen ödevleri tamamlamaları beklenir.

1. Çocuk & Ergen BDT Sınavı
2. Seans Görüşmeleri
3. Yazılı Vaka Formülasyonu

_____________________________________

1. Çocuk & Ergen BDT Sınavı

Katılımcılar, ilk aşamadaki 30 saatlik eğitimle ilgili toplam 50 sorudan oluşan bir sınava girerler.

Öğrenci panelleri üzerinden erişilecek bu sınavda geçme–kalma notu bulunmamaktadır.Daha açık bir ifadeyle; sınav 100 puan üzerinden değerlendirilse de herhangi bir baraj ya da sınır yoktur. Tüm ruh sağlığı uzmanlarımızın sınava rahat bir şekilde girmesi beklenir. 

Girilmesi zorunlu olan bu sınavın yapılma amacı, canlı süpervizyon oturumlarından birinde gerçekleştirilecek olan Sınav Değerlendirmesinde hatalı öğrenimlerin giderilmesi ve doğru öğrenimlerin teyitlenmesi amaçlıdır.

3. Seans Görüşmeleri

Mezun veya öğrenci olan tüm katılımcılarımızın sorumlu olduğu bu ödevde katılımcılardan vaka görüşmeleri yapmaları beklenmektedir.

Ruh sağlığı uzmanlarımız hali hazırda var olan danışanlarıyla veya yeni kazanım yapacakları bir danışanları ile istedikleri seans sayısı ile gerçekleştirebilirler.

Danışanı olmayan öğrencilerimiz dolaylı tanıdıkları olabilecek kişilerle bu zorunlu vaka görüşme ödevini gerçekleştirebilirler

Vaka görüşmeleri online-yüz yüze, ücretli-ücretsiz, 1 seans veya 8 seans üzere arzu ettiğiniz şekilde yapabilirsiniz. Kurumumuz bu detayı tamamen katılımcılara isteğine ve koşullarına bırakmaktadır.

Vaka görüşmelerinin ses veya görüntü kaydına alınması gerekmemektedir; süpervizyon oturumlarında bu kayıtlar kullanılmayacaktır. 

4. Yazılı Vaka Formülasyonu

Ödevlendirmenin bu aşamasında katılımcılar, yaptıkları seans görüşmelerinin ardından yazılı vaka formülasyonu hazırlarlar.

Bu formülasyonu hazırlamak için eğitim panellerinde bulunan “Süpervizyon Uygulama Formu”nu doldurarak kendilerine belirtilen süre içerisinde ödevlerini panele yüklerler.

Ödev yüklemeleri kısmında katılımcılara, yükledikleri vaka formülasyonlarını canlı grup süpervizyon oturumlarında sunmak isteyip istemedikleri sorulur. Canlı süpervizyonlarda vaka sunumu zorunlu değildir; ancak sunum yapma tercihinin ödev yükleme bölümünde belirtilmesi gerekir.

- EVET, Vakamı sunmak istiyorum.

- HAYIR, Diğer Ruh sağlığı uzmanlarının sunumlarını dinleyeceğim.

Eğitimin bu 3. aşamasında 2 çalışma yapılmaktadır;
1. Canlı süpervizyon oturumları
2. Sınav değerlendirmesi
____________________

1.  Süpervizyon oturumları
Burada uzmanlarımız yapmış oldukları ödevler olan vaka görüşmeleri ve sonunda hazırlamış oldukları yazılı vaka formülasyonlarının sunumu yaparlar.

Ödev bilgilendirmesinde de yer aldığı zere burada yalnızca  "EVET, Vakamı sunmak istiyorum" seçeneğini gönüllü olarak seçen öğrencilerilerimiz sunum yaparlar. Vaka sunumu yapmak istemeyen uzmanlarımız da yine katılımı zorunlu olan canlı süpervizyon oturumlarında anlatılan vakalar üzerinden öğrenimlerini sürdürürler.

Sunum sırasında eğitmen yönlendirici sorular sorar, diğer katılımcılar görüş ve sorularıyla katkı sağlar, teknik öneriler, müdahale adımları ve formülasyonun bütünlüğü birlikte değerlendirilir.

Bu interaktif yapı sayesinde katılımcılar hem kendi formülasyonlarını geliştirme fırsatı bulur hem de diğer sunumlardan öğrenme imkânı elde eder.

Kurumumuz gerekli görmesi durumunda süpervizyon saat veya günlerine ek ders ekleyebilir.

Katılımcılar:
- seans yapılandırması
- bilişsel yeniden yapılandırma adımları
- müdahale planlama gibi süreçlerde ekipçe düşünme pratiği kazanır.

2. Sınav değerlendirmesi

Burada ise katılımcıların eğitim sürecinde tamamladıkları sınav sonucunda detaylı şekilde ele alınır. 
Amaç, sınıf ortalamasında en fazla hatalı yanıt verilen sorular üzerinden doğru öğrenimlerin sağlanması ve doğru yanıtların teyitlenmesidir.
Aynı zamanda öğrencilerimiz de kendi özgün sorularını eğitmenimize iletir ve hiçbir eksik kalmaması sağlanır.

3. Aşama canlı süpervizyon oturumu bittikten sonra eğitimi tamamlayan öğrencilerimiz için 1 yıllık bir süreç başlamaktadır. Bu süreçte uzmanlarımız 1 yıl içerisinde toplam 3 kez, yazılı ve bireysel süpervizyon desteği alınmaktadır.

Daha detaylı olarak; eğitim sonrasındaki süreçte uzmanımız [email protected] eposta adresine süpervizyon desteği talebini iletir. Mümkün olduğunca uzunca ve çokça bilgi paylaşarak danışanıyla olan görüşmesini iletir ve sorularını iletir.

Kurum taahhüdümüz talep sonrası 7 gün içerisinde yazılı süpervizyon desteği sunulmaktadır.

• Bilişsel Davranışçı Terapilerde Temel İlkeler Ve Tarihçe
  
  
• Çocuk & Ergenlerle Çalışmada Davranışçı Ve Bilişsel Kuramlar
  
  
• Çocuk & Ergenlerde BDT’nin Temel Prensipleri
  
  
• Terapi Seansının Yapısı Ve Seansların Yapılandırılması
  
  
• Vaka Formülasyonu, Terapi Hedeflerinin Belirlenmesi
  
  
• Psikoeğitim
  
  
• Duygudurum Eğitimi ve Yönetimi
  
  
• Düşünce Günlükleri Ve Davranış Deneylerinin Aktif Kullanımı
  
  
• Ailenin Terapiye Katılımı
  
  
• Yaygın Anksiyete Bozukluğu Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Panik Bozukluk Ve Agorafobi Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Ayrılma Anksiyetesi Bozukluğunun Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Sosyal Anksiyete Bozukluğu Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Sınav Anksiyetesinin Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipler
  
  
• Çocuk Ve Ergenlerde Depresyon İle Çalışma
  
  
• Temel Prensipleri, Teori Ve Becerileri
  
  
• Değerlendirme Ve Vaka Formülasyonu, Depresyonda Bilişsel Çalışma
  
  
• Davranış̧ aktivasyonu / Aktivite Planlama
  
  
• Obsesif Kompulsif Bozukluk (Okb) Tedavisinde BDT
  
  
• Bilişsel Model, Değerlendirme Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Davranış̧ Deneyleri Kullanımı
  
  
• Yüzleştirme Ve Tepki Önleme Çalışmaları
  
  
• Yeme Bozukluklarının Tedavisine Yaklaşımda BDT
  
  
• Bilişsel Model Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Psikoeğitim Ve Motivasyonel Teknikler
  
  
• Hedef Kilo Aralıklarının Belirlenmesi
  
  
• Problemli Yeme Ve Telafi Davranışlarıyla Mücadele
  
  
• Travma Ve Strese Bağlı Sorunların Tedavisinde BDT
  
  
• Bilişsel Model Ve Terapi Prensipleri
  
  
• İmgesel Yeniden Canlandırma, Bilişsel Yeniden Yapılandırma
  
  
• Öfke Yönetimi Ve Davranım Bozuklukları Tedavisinde BDT
  
  
• Dürtüsellik ve BDT
  
  
• Dışa-atım Bozukluklarında (Enürezis, Enkoprezis) BDT
  
  
• Beden Algısı Bozukluğu Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri
  
  
• Tik Bozuklukları Bilişsel Modeli Ve Terapi Prensipleri

EABCT Onaylı Terapist Dr. Psk. Dan. Raşide Yılmaz Kimdir?

• Hacettepe Üniversitesi – Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
• İstanbul Esenyurt Üniversitesi – Klinik Psikoloji Y.L.
  - Oyunun Sihirli Gücü ve Oyun Terapisinin Çocuklar Üzerindeki Etkisi
• Ankara Üniversitesi – Disiplinlerarası Aile Danışmanlığı Y.L.
  – Madde Kullanan Çocuğa Sahip Aileler İçin Psikoeğitim Programı
• International Dublin Üniversitesi - Klinik Psikoloji Doktota
• EABCT Onaylı Psikoterapist
• Türk P.D.R. Derneği Genel Merkezi – (2019 -…)
  – Oyun Terapisi Uygulayıcı Eğitimi
• Rehberlik Araştırma Merkezleri (R.A.M.)
  – Oyun Terapisi Uygulayıcı Eğitimi
• M.E.B. Kurumları Eğitmenliği – (15 yıl)
  – Oyun Terapisi Eğitimi
  – Yaratıcı Drama
• Aile & Sosyal Politikalar İl Müdürlüklerinde Eğitmenlik – (4 Yıl)
  – Aile Danışmanlığı
  Travma & Yas
   Resim Analizi ve Çocuk Testleri
• Özel Kurumlarda Eğitmenlik – (15 Yıl)
  – Sınav Kaygısı Yönetimi
  – Masal Terapisi
  – Oyun Terapisi

Bazı Akademik Çalışmalar

• Türk P.D.R. Derneği – (2018)
  – Ergenlerde Madde Bağımlılığı ve Aile
  “Madde Bağımlılığı & Aile” -Yeniinsan Yayınevi (2015)
  – Bağımlı Çocuğa Sahip Aileler İçin Psikososyal Eğitim Prog

Bu eğitime; çocuklarla çalışan ya da çalışmak isteyen, seans odasında kendine güvenli ve etkili bir uygulama zemini oluşturmak isteyen tüm ruh sağlığı mezunlarıyla, ilgili alanların 3. ve 4. sınıf öğrencileri katılım sağlayabilirler.

Eğitime kesin kayıtlı olmak için bulunduğun sayfa içerinde yer alan "Eğitime Başvur" bölümüyle önce kayıt formu doldurmak gerekmektedir. Kayıt formu doldurmanın ardından, eğitim danışmanları kısa sürede seninle iletişime geçer. Tüm bilgilendirmeleri yaptıktan sonra, eğitime katılımın onaylanırsa da ödeme sürecin başlar.

Ödeme ile ilgili tüm bilgilendirmeler eğitim danışmanı tarafından hem telefonda hem yazılı olarak tarafına iletilir. Ödemenin ardından da kesin kaydın tamamlanmış olur.